Обучение в медицинском вузе, становление врача возможно только при работе с больным человеком – работе упорной, работе ежедневной, особенно начиная с 4-го курса. Это доказано жизнью, практикой, наблюдениями многих поколений талантливых педагогов. Вне общения с больным подготовить врача, умеющего лечить, практически немыслимо.

Археология свидетельствует, что люди античных времён методом проб и ошибок, а часто интуитивно делали открытия, которые затем были забыты, оставляя нас в недоумении относительно их природы. Уж сколько в последние годы мы слышим о нанотехнологиях, создающих материалы, размеры частиц которых не превышают 100, а то и десятка нанометров. Но оказывается, что то же самое делали и римляне, примером чего является знаменитая Ликургова чаша IV века, хранящаяся в Британском музее.

«Не всё так плохо в российской науке, как кому-то кажется», – произнёс как-то в беседе с автором этих строк директор Научно-исследовательского института терапии СО РАМН член-корреспондент РАМН Михаил ВОЕВОДА. Захотелось продолжить тему: а как дела с внедрением того, что российская наука нарабатывает?